职业技术学院服务对象满意度评价

2023-04-21 11:35:38

开展高职院校学生满意度调查可以了解高职院校整体办学水平,为高职院校可持续发展提供数据支撑保障。上书房信息咨询结合多年的学生满意度调查经验,告知您如何开展高职院校学生满意度调查。

首先,我们需要确定调查对象,即面向高职学校全体学生派发问卷。调查方式上一般选择网络问卷调查即可,可以快速回收数据。

其次,设计调查内容,上书房信息咨询开展的学生满意度调查一般包含以下内容:

 

在确定调查内容后,需要设计评价维度,一般可以采用五级量表或十级量表。

评价 非常满意 比较满意 一般 不满意 非常不满意
得分 5 4 3 2 1
 
调查问卷示例:
高职院校教学质量学生满意度测评调查问卷
亲爱的同学:
您好!非常感谢您填写这份问卷!
本问卷是为了解高职院校学生对教学质量的满意程度。本调查不记名,数据由计算机统一处理,调查结果用于对教学质量的分析研究,不做其他用途,请您放心真实地填答下列问题。
 
一、个人基本信息
*1.您的性别是
(1)男
(2)女
*2.您来自的院校
(1)**职业学院
(2)**旅游商贸学院
(3)**现代职业技术学院
*3.您的年级
(1)大一
(2)大二
(3)大三
*4.您的专业类别
(1)交通运输类
(2)公共管理及服务类
(3)语言文化及艺术设计类
(4)商贸财经类
(5)机电信息及建筑工程类
*5.您所学的专业是
(1)个人自主选择的
(2)家人帮忙选择的
*6.您毕业之后的意向
(1)继续深造
(2)直接就业
*7.您对于“去上课”这样的过程
(1)很积极
(2)只想去感兴趣的
(3)都不想去
(4)为应付查勤而去
 

二、具体测试项目(1表示“很不满意”,2 表示“较不满意”,3表示“一般满意”,4 表示“较满意”,5表示“很满意”,请您选择您认可的数字)

评价维度 评价内容 评价
对专业及其课程的满意度 对专业的就业前景  
对所学课程的满意度  
对必修课的开设情况  
对选修课的开设情况  
开设的课程与实际工作的紧密性  
对理论教学的满意度 专业理论课对职业素养的提升  
对理论教学的课程与课时安排  
通过课堂教学对基本知识与技能的掌握程度  
理论教学为个人发展打下基础情况  
对教师课堂与学生互动的能力与方式  
对教师的课堂教学能力  
对教师的课堂教学内容与方式  
对实践教学的满意度 对学校设置的实践教学内容  
对实训课的课程与课时安排  
对实训课的实践机会  
对专业实习安排的满意程度  
对实训课教师的实践教学能力  
对实训课教师的教学效果  
对教学设施的满意程度 对学校的教室及其内部设施  
对学校的实验、实训场地及其内部设施  
对学校的图书馆藏书、内部环境  
对学校的体育场所及设施  
对学校的校园建设及环境  
对教学管理的满意程度 对学校的学习氛围  
对学校的考风考纪  
对学校教学管理人员的服务态度  
对课程的考核方式  
对自我发展的满意程度 您对自己目前知识掌握程度的满意度  
您对自己目前实践动手能力进步程度的满意度  
您对自己目前职业素养提升程度的满意度  
您对未来自我发展拥有的信心程度是否满意  
三、对教学质量的总体满意度
*1.与您预期相比,您对学校提供的整体教学质量满意度
(1)很不满意
(2)较不满意
(3)一般满意
(4)较满意
(5)很满意
*2.您是否会向他人推荐就读本校
(1)会
(2)不会
*3.毕业后您是否会支持母校的发展
(1)会
(2)不会

本文由上书房信息咨询与深圳满意度咨询公司(SSC)联合出品,上书房信息咨询作为中国独立第三方调研机构,近年来多次开展了满意度调查项目包含了高校毕业生满意度调查、高职院校教师满意度调查、高职学校毕业生家长满意度调查、职校学生工作单位满意度调查等第三方满意度调查项目,调查项目覆盖了国内150余个城市,通过电话调查、网络问卷、现场访问、深度访谈、焦点小组等方式调研有效样本超1,000,000个。

 
 

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